iTALC 1.0.9 – Controlo remoto da sua sala de aula

O título diz quase tudo: desde redes de Magalhãezinhos no 1º Ciclo até salas de aula no Ensino Superior, esta,  iTALC 1.0.9 , é uma ferramenta que pode ser muito útil a professores. O manual (em Inglês) está em aqui e dará uma preciosa ajuda. E depois digam-me da vossa experiência...

Quadros interactivos: dezenas de actividades

BGfL - Birmingham Grid for Learning

 A Birmingham Grid for Learning dispões de um conjunto de recursos impressionante para o ensino. Será talvez o maior repositório de recursos deste tipo no Reino Unido.
Este portal, muito bem organizado dispõe de informação geral, específica e actividades estruturadas por nível de ensino e área de saber.
Uma das suas componentes mais operacionais é a que de designa por whiteboard resources, que dispõe de um número impressionante de aplicações e actividades, algumas delas doadas por empresas de software.
Parece-me que vale bem uma visita.

Portfolios - Ferramentas Reflexivas

Para quem quiser aprender mais sobre portfolios, eis aqui um número da revista Noesis  sobre Novas Tecnologias na Educação com um destacável específico sobre o tema do título do post..
Muito importante para os professores e outras profissões cuja qualidade do desempenho dependem da sua capacidade de reflexão crítica.

Revista Noesis online - algo a mater debaixo de olho

Da sua apresentação:
Tal como a revista em papel , a Noesis on line tem como lema:
“Da Escola para a Escola!”
Isto é, pretende identificar, reconhecer e valorizar “boas práticas”, reflexões e experiências interessantes, bem como materiais de apoio para os professores.
Abrange e relaciona:
- os vários níveis de educação e ensino (do jardim de infância ao final do secundário),
- as várias disciplinas e áreas não disciplinares,
- as várias ofertas educativas e formativas,

- as várias regiões educativas,

- o “dentro” e o “fora” do currículo e da escola,

- as escolas como organizações.

Procura informar sobre:

- as prioridades definidas para a política educativa portuguesa,
- os grandes debates e as medidas em curso no estrangeiro,
- as práticas locais de cada escola – numa perspectiva de promover a inovação a partir das próprias escolas.

Jogos didácticos e jogos pedagógicos: e se os construíssemos?

A palavra lúdico tem tido muita saída nas orientações oficiais e nos planos de aula dos professores do ensino básico. Tanta que alguns críticos do estado actual das coisas na Escola até se centram nela como se fosse a causa de todos os males ( o que não quer dizer que por vezes não tenham razão, quando são tão maus que o ludismo é apenas uma desculpa para a não aprendizagem de coisa nenhuma).
Uma das respostas possíveis é a construção dos mesmos jogos pelos próprios professores, tendo em conta as necessidades e características únicas das turmas e alunos que leccionam, respondendo a objectivos de aprendizagem e/ou de desenvolvimento individuais ou colectivos concretos. Em PurposeGames, PlayCrafter e WhoseGame, existem ferramentas que permitem isso.
Vamos lá dotar problemas concretos com estratégias de solução concretas e LÚDICAS?

 

Conectando Mundos, Sonhos de andorinha

Projecto interessante para professores e turmas dos 6 aos 18 anos, na sua apresentação afirma-se que este projecto é um espaço alternativo para a participação e intercâmbio entre alunos e alunas com idades entre 6 e 17 anos provenientes de diferentes realidades geográficas, culturais, económicas e sociais.

A edição do Conectando mundos para o ano lectivo de 2009-2010 centra-se na temática Migrações e Desenvolvimento entre os povos, a partir de uma perspectiva humana e integrada na concepção de cidadania global. Abordamos as causas e as consequências que o processo migratório tem na vida das pessoas e no seu meio envolvente e apresentamos algumas atitudes e compromissos que podemos assumir, tanto a nível pessoal como colectivo, de forma a contribuir para a construção de uma sociedade aberta, diversa e solidária, baseada no respeito recíproco entre pessoas de diferentes proveniências.

Na Argentina, as andorinhas são trabalhadoras sazonais que, sonhando com uma vida melhor, voam até aquele país todos os verões para fazer as colheitas. As migrações são um fenómeno que sempre existiu ao longo da história. Hoje, praticamente, não existem países que se encontrem fora de um circuito migratório e há cada vez mais países que são, simultaneamente, território de origem, trânsito e destino de migrantes (fim de citação).
Mais informações aqui. Vão lá descobrir porque achei isto interessante (e um obrigado à Teresa Vitorino pela dica...)

Este blog alimenta o Twitter, a partir de agora

Se eu tiver feito tudo bem, tudo o que eu publicar aqui será postado no Twitter.

A conectividade global dos estudantes actuais

Este artigo da eNews (The rise of the globally connected student) aborda a importância de os educadores terem em conta a disponibilidade dos actuais estudantes para a comunicação global e relaciona-a com a possibilidade de promover nos estudantes de todo o mundo um novo tipo de consciência global.

Dele, (re)cito John Dewey:  "Education is not a preparation for life; education is life itself."

Nota: É necessário inscrever-se para ler o artigo todo.

Comunidade Mundial de Quadros Interactivos Promethean

É um espaço que vale bem a pena explorar, com imensos recursos e também com navegabilidade portuguesa. Promethean Planet Portuguese: forum, blog, planos de aulas, software...

A inscrição é grátis. Pela minha parte vou explorá-lo ao máximo... É que os quadros interactivos vieram para ficar e não só na educação.

Recursos para o trabalho em sala de aula

O site RESSOURCES POUR LE COLLEGE não é especialmente bonito mas constitui um repositório muito útil de recursos (em Francês e Inglês). Como exemplo , os Factos - Mapas - Actividades Interactivas - Actividades para imprimir - Planos de aula - Jogos - Webquests - Vídeos  e Cartoons dedicados ao Dia Internacional da Alimentação (16 de Outubro).

É actualizado continuamente pela professora de Inglês Michelle Henry  da Académie de Nancy-Metz.

União Zoófila's Photos - Campanhas | Facebook

Ora bem! Chegou Setembro e é tempo de reactivar o Albinofilo. Porque ainda andam por aí tantos animais que foram abandonados durante o verão, aqui vai uma chamada de atenção para o assunto e para uma das organizações que mais faz para minorar o problema simultaneamente ético e de saúde pública: a União Zoófila.

União Zoófila's Photos - Campanhas Facebook

Porque é real e horrível, é sempre bom relembrar

View this movie at cultureunplugged.com

Petição Pública - Por alguma decência no acesso à Carreira de Professor do Politécnico

Petição Pública - A Petição foi assinada com sucesso.

Naturalmente, tinha que a assinar. Quando os Representantes não representam os supostos Representados, algo vai mal na Democracia Representativa...

Centenas de professores manifestaram-se à frente do Parlamento

PUBLICO.PT - Centenas de professores manifestaram-se à frente do Parlamento: "Centenas de professores manifestaram-se à frente do Parlamento
03.06.2009 - 19h34 Lusa"

Isto está mau... Muitos dos que trabalham vão ser dispensados. Alguns dos que não o fazem, vão dormir descansados. Rima e é verdade. A ignorância, começa a ser a " madre de todas as cousas..."

Apenas mais um... de tantos... vai para tantos anos...

View this movie at cultureunplugged.com

Apenas mais uma oportunidade para pensar(...)

No comments: Num país a sério

Apenas um parágrafo de um post de Pedro Magalhães em Arrastão: Os suspeitos do costume.: "Finalmente, num país a sério, o repetido recurso a falácias argumentativas sobre as questões da “responsabilidade individual” já teria sido de tal modo sancionado pública e intelectualmente que certamente as ouviríamos com menos frequência. Já não ouviríamos dizer, por exemplo, que procurar explicar as causas do terrorismo significa defender os terroristas. Que conhecer e compreender as causas do insucesso escolar significa defender o “facilitismo” nas escolas ou impedir o reconhecimento do mérito individual. Que discutir as causas do crime e procurar agir sobre elas impede de alguma forma que se defenda a vigilância das zonas perigosas ou a repressão da criminalidade. Que constatar a baixíssima relação custo/benefício que a investigação sobre o tema mostra entre o investimento em (caras) medidas securitárias e a redução do crime não tem de significar abandonar o policiamento ou reduzir as penas. Ou que constatar que um fenómeno qualquer tem causas sociais, políticas e económicas não significa desculpar comportamentos individuais inaceitáveis."

No comments: Exodus à escala bíblica

Refugees survive on food 'cows won't eat' - CNN.com: "JALOZAI REFUGEE CAMP, Pakistan (CNN) -- It's an exodus on an almost biblical scale. And it has produced a mosaic of plastic and canvas that is now home to more than 93,000 people -- with more arriving each day."

No comments: a realidade fala de si...

L'armée israélienne empêche la tenue du festival palestinien de littérature - Proche-Orient - Le Monde: "La police israélienne a fait fermer le Théâtre national palestinien à Jérusalem-Est, samedi 23 mai, pour empêcher la tenue du Festival palestinien de littérature, rapportent le Guardian et le Palestine Telegraph."

Planeamento de aulas para Inglês - 2ª Língua

Um livro pdf, Tools for ESL Lesson Planning, publicado online pelo
ESL and Citizenship Programs, Division of Adult and Career Education, Los Angeles Unified School District, 2004 (revised) e acessível aqui.

Parece ser uma ferramenta útil em muitos aspectos, não só pelas actividades que propõe e exemplifica, mas também pela sua fundamentação. Parece-me ainda importante o contacto dos professores portugueses de ESL, com a terminologia pedagógica, que é bastante actual.

Educação para a delinquência - in JN (ontem) por Manuel António Pina

É interessante como a realidade se apresenta sempre com várias máscaras.: Ontem, no Jornal de Notícias, (Educação para a delinquência - JN), Manuel António Pina escreveu:
"Educação para a delinquência
A notícia veio em tudo o que é jornal e TV: uma professora da Escola EB 2,3 Sá Couto, em Espinho - que dezenas de alunos seus consideram 'a mais espectacular da escola' e uma 'segunda mãe' - foi suspensa 'após afirmações de cariz sexual'. A suspensão foi ditada pelo Conselho Directivo depois de duas alunas terem gravado afirmações suas numa aula, alunas que, segundo vários colegas, 'fizeram aquilo de propósito e provocaram a conversa toda porque sabiam que estavam a gravar'.
A Associação de Pais e a DREN acharam muito bem. Ninguém, nem pais, nem Conselho Directivo, nem DREN 'acharam mal' o facto de duas jovens de 12 anos terem cometido um crime (se calhar encomendado) para alcançarem os seus fins. O Código Penal pune com prisão até 1 ano 'quem, sem consentimento, gravar palavras proferidas por outra pessoa e não destinadas ao público, mesmo que lhe sejam dirigidas', punição agravada de um terço 'quando o facto for praticado para causar prejuízo a outra pessoa'. Educadas desde jovens para a bufaria e a delinquência e sabendo que o crime compensa, que género de cidadãos vão ser aquelas miúdas?"

Dá para acreditar acriticamente no que o CIRCO MEDIÁTICO nos faz chegar diariamente? Que cada um responda para si e retire as ilacções adequadas ao papel que a atitude crítica desempenha no Conhecimento do Real.